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牛座玫瑰老师——成就学生浓情生活的启蒙老师 金牛座玫瑰老师是一名拥有近10年教龄的小学教师，她的教育理念是“让学生在生活中学习，在学习中享受生活”。
她认为，在培养学生的认知能力和学习能力的同时，也应该关注学生的生活情趣和生活习惯。
这样的教育理念得到了许多家长和学生的支持和认可。
一、关注学生情感发展 玫瑰老师常常出示一些生活中常见的东西，比如水果、花卉、小石子等等。
她会让学生看、摸、嗅，让学生感受和体验这些自然物品带来的美好感受。
她认为，这样的课堂氛围能够让学生沉浸在自然趣味中，对学习充满兴趣。
在生活中，玫瑰老师也经常鼓励学生去种花、养一些小动物，以此培养学生的情感发展，增强学生的责任感和自信心。
她相信，学生的生活情感体验是其成长的重要组成部分，不能忽视。
二、关注学生生活习惯 玫瑰老师强调“好习惯的养成，从小学开始”。
她常常鼓励学生在班级环境中积极参与卫生清洁工作，这样可以让学生发扬自己的责任感，正视和珍惜自己的生活环境。
通过这样的方式，玫瑰老师培养了一批讲卫生的小卫士，他们能够很好地维护班级的卫生情况。
同时，玫瑰老师也注重学生的日常生活习惯培养。
她对学生进行生活习惯训练，比如开心水等日常生活礼仪，这些训练能够帮助学生形成规范的生活习惯，坚持良好生活习惯，从而形成一个良好的生活习惯基础。
三、关注学生思想开放 玫瑰老师的课堂注重交流互动，她不仅教授学科知识，还注重培养学生的思想开放和感性思维能力。
比如，她会把一些课文和学生的生活衔接起来，让学生感受到课文中的事情和自己的生活联系，从而引发思考。
她相信，让学生在不同场景下进行思索和发散思维，能够激发他们的思维潜力，从而更加容易理解和吸收知识。
四、关注家校互动 玫瑰老师注重与家长的沟通和交流。
她会定期向家长反馈学生的学习情况和生活表现，及时与家长沟通孩子的个性特点和发展方向，帮助家长更好地了解孩子的成长情况，共同关注他们的成长和发展。
总之，金牛座玫瑰老师通过对学生情感发展和生活习惯的关注和培养，打开学生思想开放的大门，让学生在学习中愉悦、情感丰富，自然成长。
她不仅成为学生心中的导师、良师，也获得了家长的认可和尊重。